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第二天语文课上，小明把我们和语文书哥扔到了桌子上，疼得我们想哭。 但他却一点也不在意，仿佛我们被他这样打是活该。 老师讲课的时候，他根本不听，只是假装。 那么他在做什么呢？ 他正在玩文具。 姐姐用铅笔在语文书上画了小人，然后哥哥用橡皮擦掉了。 哥哥用笔用橡皮在弟弟身上“点”出小洞。 疼得弟弟用橡皮擦的时候流下了眼泪。 更恶心的是，他还利用我锯桌子，“砍”了我的橡皮兄弟。 没过几天，橡皮哥就在这样的折磨中“升天”了，要我替凶手顶罪。 我感觉好委屈。 幸运的是，橡皮哥理解我尺子用英语怎么说，他在生命的最后一刻告诉了我。 ：“这个小明真烦人，你得教训教训他。” 说完，他就倒下了。 我心里默默地想：你放心，我一定会教训他的。 于是我和我的朋友们开始计划。

第三天，小明上数学课时，我们把数学书藏了起来。 他找不到数学书妹妹，急得像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱。 老师见他课桌上什么都没有，当着其他同学的面严厉批评了他。 他先是脸红了一阵，然后脸色惨白，感到无比的尴尬。 我们心想：哼，不爱学习的孩子就应该受到惩罚。 后来，他改变了方式，努力学习，妥善管理文具，因为老师经常教导他：“一个好的学习者就是一个好的管理者”。 我们也非常自豪地看到他的主人表现的进步。

我是一个统治者，一个坚强而善解人意的统治者。