美国留学

童年的7月，一架波音客机搭载了80名来自江苏的前往英国参加各种进修课程的一线教师。 省教育厅负责总体设计、统筹协调、督促实施，江苏教育国际教师负责组织实施。 短期留学的大戏已经拉开帷幕。

自此开始，江苏教育国际组织实施的全省教师出国培训规模逐年扩大，培训科目不断增加。 15年来，共选派教师和教育管理人员2.4万余人次出国留学，派出教师数量居全国第一。 学员来自全省高等院校、普通中学、职业学校、小学、幼儿园及教育行政部门； 目的地国家包括英国、澳大利亚、加拿大、美国、德国、新西兰和新加坡； 培养科目涵盖英语、通识教育学科、中高职专业学科、管理学科以及高校急需推广的薄弱学科、重点学科、前沿学科； 培训方式从单向灌输延伸到双向、多向互动，学习与参观、实践相结合； 培训时间以短期和中期为主，最长一年； 全方位、多层次、宽领域的留学新格局基本形成。

这种教师出国培训项目在当时国内尚属首次。 得到了省委、省政府的高度重视，在指导思想、人力、物力、财力等方面给予了全方位指导和支持。 海外培训对江苏人才建设影响巨大，对科教强省、率先基本实现教育现代化具有极其重要的现实意义。

江苏教育国际在组织实施教师短期海外培训项目时，充分认识到教师海外培训不是一时的权宜之计。 必须立足长远，彻底改变“一枪换地”的临时观念和听从别人命令的被动性。 图案。

2004年，经中华人民共和国商务部批准，苏曼教育国际在国内的第一个海外教师基地——英国苏曼教育国际发展中心成立。 此后，在省教育厅、财政厅等相关部门的大力支持下，江苏教育国际先后建立了三个海外基地：加拿大苏安中心、美国江苏加州国际教育发展中心、以及澳大利亚江苏维多利亚国际教育发展中心。 海外基地的建立不仅降低了进修成本，而且使组织管理工作更加规范高效，进修质量和效率显着提升。

以苏安中心为例。 成立于2007年，在占地10000平方米的10层中心大楼内，拥有多功能报告厅、图书馆、微机房、配备现代化电子设备的教室等。满足不同规模的会议和教学的需求。 近年来，经过兄弟省、市、自治区教育部门的考察，他们希望这里也能成为他们的深造基地。 2010年起，海外基地开始为山东、新疆、海南等兄弟省份教育行政部门提供教师短期出国培训服务。

近年来，四大基地为我省和国内同行提供了大量国际合作交流的机会和服务，包括出国留学、引进外教、游学、举办中小学校长国际论坛、中短期人才引进培训、建立孔子学院。 、举办中国文化节等，成为省教育厅对外交流的重要窗口，赢得了国内外同行的广泛赞誉。

江苏教育国际依托四大基地开展的教师短期海外培训项目，让每一位培训教师都受益匪浅。 参加苏安中心的苏州市学科教师信息素养特训班成员华璐告诉记者：“苏安聘请了17名安大略省教育部官员和相关资深教育专家，为我们学术报告并带我们实地考察，观摩了三所中小学的信息化教学情况，通过两周的培训，我们更加明确了教育信息化的关键是以人为本，引导学生用科技手段来学习，让科技惠及每一个孩子。”

淮安市基础教育国际交流培训团成员张燕飞感触最深的是加拿大对教师资质的严格要求。 她说：“在参观加拿大多所学校的过程中，我亲身感受到了老师们的专业精神，体会到了他们‘工作就是生活，生活就是享受’的理念。在这里申请教师资格，必须拥有加拿大的专业学位。”综合性大学，经过两年的教育学课程（包括实习），考试合格取得执照，成为教育工会会员才可以上岗。教师不属于区教育局或学校。工会与学校签订就业协议，每五年评估一次。”

江苏教育国际在充分利用国际资源开展师资培训的同时，也积极引进国外优质教育资源，促进师资队伍建设和人才培养水平的提升。

打开江苏教育国际官方网站，“外教介绍”栏目映入眼帘。 包含国家外国专家局颁布的《国家外籍教师招聘政策》、江苏省各级各类学校招聘信息、江苏教育国际提供的服务……网页设计工整短期出国进修，内容详细、条件具体、可操作性强。 由于其强烈的个性，吸引了众多优秀外教的报名。

早在2004年，江苏教育国际就获得了国家外国专家局颁发的聘请外国专家资格证书。 随着江苏教育改革开放的发展和需要，聘请外籍教师的规模不断扩大。 江苏教育国际为全省各级各类学校所需的长短期外籍教师提供政策指导、推荐、招聘、培训、管理等服务。 当外教来江苏时，江苏教育国际会办理在华工作、居留许可等相关证件，并购买综合医疗保险，解除外教的后顾之忧，确保每一位在江苏的外教都有人照顾和照顾。接受治疗。 经过不懈努力，江苏教育国际实现了引进流程标准化、招聘方式专业化，并以高效、优质的服务赢得了各方的信任和好评。

在无锡​​市新安实验小学工作的加拿大外籍教师Julie 对江苏教育国际的引进服务工作赞不绝口：“我想我找不到比江苏更好的专业服务机构了。”教育国际。申请、面试、到达江苏，只需一个月。在韩国申请类似职位需要半年，而且文书工作繁琐。江苏教育国际竭诚为我们服务，兑现承诺一一。这里只有朋友，没有老板。” 朱莉每周上大约 20 节课，每年有两个月的假期，其中一个是带薪假期。 工作之余，她有足够的时间做自己喜欢的事情：演奏音乐、读书、做体操。 “我现在的工作环境是我在家乡根本无法想象的。”

近年来，江苏教育国际采取积极有效措施，不断优化人才引进环境，创新区域特色服务，打造优秀的国际人才引进平台。 已为全省各级各类学校推荐并成功聘用外籍教师2000余名。 此外，江苏教育国际还在外教活动日举办公益活动，组织外教前往省内中小学开展丰富多彩的英语教学活动，以及“江苏教育国际杯”系列活动校园外语节活动，惠及百余所学校数万名学生。 学生。

除了为省内学校引进外籍教师外，苏教国际还引进国外智力，利用暑假对我省基础教育一线教师进行培训，成为加强我省基础教育建设的重要举措。教学人员。 该项目自2003年启动，已成功举办16届。 参与项目的外教人数逐渐增加，从最初的每年几十人，到近年来的近百人； 培训科目逐渐从英语单一科目扩展到数学、物理、化学、形体音乐、美容等科目； 培训的教师也从中小学延伸至幼儿园。 截至2018年，江苏教育国际已聘请近2000名短期外籍教师，惠及全省教师约5.2万人。

如今，江苏教师引进人才培养工程已成为投资少、周期短、见效快、覆盖面广的优质工程。 参加外籍教师培训也成为江苏基础教育一线教师的期盼。

扬帆远航，勇敢引领潮流，谱写新篇章。 面向未来，江苏教育国际将不忘初心，砥砺前行。 围绕加快推进教育现代化、建设教育强省、办人民满意教育的目标，江苏教育国际将高质量推进教育国际交流，努力构建“教育强省”。 “富美高”新江苏做出了新的更大贡献。