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美国范德堡大学教育设计硕士“音乐之城”

更新时间:2024-04-23 17:32作者:佚名

纳什维尔范德比尔特大学和教育设计课程

李娜

范德比尔特大学教育设计硕士

“音乐之城”是美国田纳西州首府纳什维尔()最知名的标签。 纳什维尔几乎是乡村音乐的代名词,是无数音乐爱好者的朝圣地。 这座城市里到处流淌着安静的旋律,大街小巷都可以看到音乐的印记。

然而,音乐并不是这座城市所能提供的全部。 纳什维尔还有另一个标签——“南方雅典”。 获得这个标签一方面是因为1897年雅典帕特农神庙的1:1复制品以及许多新古典主义和新古典主义建筑的建造; 另一方面是由于这里教育机构密集。 纳什维尔拥有24所高等教育机构,其中包括被誉为“南方哈佛”的范德比尔特大学。

2016年秋天,我开始在范德比尔特大学学习。

我第一次来到纳什维尔这个典型的美国“大农村”,一整天都沉浸在蓝天白云、松鼠的环境中。 不用说,我感到很高兴。 透过图书馆里厚厚的印刷纸,下午三点的阳光从窗户照进来,一切都显得安静而和谐。

我就读于范德比尔特皮博迪教育学院 ( of ),主修教育设计。

我们专业有20多名学生,背景各异。 除了美国学生外,还有来自中国、巴基斯坦、俄罗斯和英国的国际学生。

我们专业的核心在于如何设计教学,而这种教学的地点并不局限于学校,还可以是博物馆、图书馆或者任何可能发生学习的地方。

专业分为两个方向供学生自主选择,一是校内教育(in),二是校外教育(out)。 前者是指如何在教学内设计教学,后者是指如何在学校以外的场所设计教学。

在皮博迪的第一个学期,我选修了三门课程,其中两门要求我去学校调查、观课、收集数据,最后写一篇论文。

这学期我去了两所不同的学校做研究:一所是高中,一所是初中。 对这两所学校的研究给我最大的印象是,美国学校的学生素质参差不齐,学生的学习态度、课堂参与度、纪律等方面存在较大差异。

通过课堂观察和老师访谈,我发现这所高中的学生上课非常活跃,课后学生组成读书小组,在固定时间内完成阅读书籍并与其他小组成员讨论。

通过和老师的采访,我了解到这所学校是应试型的,学生的质量还不错。 另一所初中班级纪律较差,学生闹事较多,整体学习氛围远不如另一所。

在研究过程中田纳西州大学,我首先观察了课堂,然后采访了老师和学生。 回来后,我把笔记和采访整理好,输入电脑。 这是我们在学校收集的数据。

这些数据的详细程度直接关系到你能否写出一篇好论文。 另一门课程侧重于学习如何帮助孩子提高读写能力。 本课程的教授是幼儿写作领域的知名专家。

这门课的阅读压力比较大:老师每周都会布置课前作业。 此外,还有两次考试和一篇长论文需要完成。

一开始上这门课有点困难,因为我从来没有听说过各种理论,而且专有名词也很多。 于是我主动在教授办公时间去她的办公室寻求帮助。 教授是一位60多岁的老太太,非常热情。

当她得知我在学习上遇到一些困难时,她提出让我每周都来找她讨论这些问题。 这种“小规模”的学习持续了一个学期。 我认真、严谨的治学态度给她留下了深刻的印象。 后来我申请实习的时候,她在给我的推荐信里写了这个故事。

第一学期是我们专业的基础阶段,主要是了解教学是如何进行的; 第二学期我们会慢慢接触如何设计教学。 在这堂课上,每个学生都要选择一个地点进行观察,然后设计教学项目。

我选择的地点是范德比尔特大学医学院的儿科健康教育,我的任务是观察目标群体,然后设计一些学习活动,让孩子们在这些活动中学习一些健康知识。

我们收集学生感兴趣的健康话题等,围绕这些话题设计教学活动,教学生学习。

这学期我也在纳什维尔的一家博物馆实习,我的工作也是围绕设计教育展开的。 我主要和同事一起设计一个教育项目,帮助来博物馆的孩子们提高识字能力。

到目前为止我已经设计了一个粗略的教育模块PIE(--)。 PIE模型用于指导学生在博物馆的学习。 核心理念是学生从观察博物馆的艺术品到理解艺术品,最后表达自己。 为了艺术的体验。

在整个过程中,学生的听、说、读、写能力都会得到训练。

还有一点值得一提的是,皮博迪拥有很多STEM领域的教授,并且有科学教育领域可供选择。 我的同学中,有一些人放弃了哈佛教育学院,转而去范德堡大学。 主要原因是他们想选择数学教育,而哈佛大多偏向文科教育。

在就业方面,皮博迪也会在学生毕业季期间举办一些招聘会、模拟面试等。 学校举办招聘会的好处是,学生可以在面试过程中熟悉招聘人员提出的问题,并在面试后得到招聘人员的反馈和建议。

当然,招聘方大部分是美国各地的公立和私立学校。 如果你不想上学,你就必须利用自己的资源去找一所学校。 我对毕业生的去向有了一个大概的了解。 大多数中国人会选择回国,而留下来的则去学校、教育研究机构、非政府组织等。

在范德堡大学的学习时光给我带来了很多的经历和收获,是一次非常宝贵的经历。 它让我明白了美国教育理念和中国教育理念的区别。 教师在这里的作用不是灌输知识,而是与学生分享知识,师生之间的地位是平等的。

住在这里教会了我孤独和独立。 更重要的是,它让我看到了更广阔的世界和更多的机会。 在范德比尔特的短暂时光让我成为了一个全新的我,这给了我所有的动力、热情、无畏和行动。

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