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专业博士学位（），又称专业学位博士学位、专业博士、应用博士学位，相对于学术博士学位（PHD），更强调学生的实际应用能力和灵活运用知识的能力哈佛大学教育学，面向企事业单位的实际需求和工作，而非某一领域的研究成果，更多的是一种高端技能学习，提高学生的综合素质。

国家目前设有工程学、口腔医学、教育学、兽医学、临床医学、中医学6个专业博士学位授予点。

最早的教育博士学位是哈佛大学于1920年推出的教育领域的专业博士课​​程，旨在解决实际的教育问题。

我国于2008年开始招收教育学博士学位授予权，2010年北京大学、清华大学、北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、陕西师范大学、西北师范大学开始招生，东北师范大学是首批招收教育学博士学位授予权的高校之一。

教育博士分为教育领导与管理、学校课程与教学、学生发展与教育、汉语国际教育四个专业方向。大部分学校采取定向招生，不转移户口、不享受奖学金。学习方式根据招生学校不同而不同，有的学校要求4年全日制毕业证，有的学校要求第一年全日制学习，有的学校开设非全日制集中班。

东北师范大学教育学博士点及招生对象：

教育领导与管理：针对中小学校长、副校长、幼儿园园长、副园长、大专院校行政人员。

学生发展与教育：各级学校从事学生心理健康教育、学生事务管理、学生职业规划与就业指导等工作的教师。

学校课程与教学：高中（不含中等职业学校）、初中、小学和幼儿园教师以及省、市、区、县教育研究机构（含教研室）从事中小学教学研究的教研人员。

东北师范大学教育学博士学位授予权与其他设有教育学博士学位授予点的学校相同，均颁发学位证书，基本修业年限为4年，最长可延长至6年。

不同之处在于东北师范大学的基础课程第一年都是在工作日完成，考生所在单位需出具全日制证明。另外，在东北师范大学的学校课程和教学专业中，教授不同学科的教师可以根据自身情况选择不同研究方向的导师。这对于本科、硕士阶段非教育专业的教师来说是个很好的信息。

近几年，东北师范大学在3月份就开始公布教育专业博士研究生招生简章，5月底就开始进行笔试和面试。学校实行申请审核制，考试前需要提交申请材料，专家组会对材料进行评分，并按专业进行排序，只有一部分考前材料分数高的考生才能进入后面的笔试和面试。不过好消息是，东北师范大学的材料审核阶段并不严格，合格比例大概是1：5。比如2020年，因为疫情的原因，报考东北师范大学的考生比较少，不到160人，除了少数老师，其余全部进入了后面的笔试。

材料部分需要提交能体现申请人学术背景的学士、硕士学位证书、硕士课程成绩单；能体现申请人学术和科研能力的学术成果，获得的奖励、参与和主持的项目、发表的论文、出版的专著等；能代表自己目前科研能力的研究计划；此外还有标准英语水平证明和个人陈述。

东北师范大学是为数不多的在提交英语成绩后可以免除英语笔试的高校之一。建议没有英语成绩的老师提前准备。虽然东北师范大学对教育学博士笔试的要求仅为60分，但提前考个雅思或托福总比当场考出好成绩要好。

外语能力考核：考核方式为笔试，满分100分，考试时长120分钟。

能力考核合格分数线不低于60分，未达到合格分数线的人员不得进入后续考核环节。

学生的英语水平符合下列条件之一的，可免于参加外语水平测试：

①大学英语四级考试（CET-4）≥425分（2005年以前，大学英语四级考试成绩为合格）；

②大学英语六级（CET-6）≥425分（2005年以前，大学英语六级成绩为及格）；

③雅思≧6.0；

④托福≧85；

⑤英语语言测试四级（TEM-4）成绩为“及格”；

⑥ 英语专业八级（TEM-8）成绩为“及格”；

⑦ 以第一作者在英文国际期刊上发表过专业学术论文；

⑧赴以英语为母语的国家或地区学习，以中文以外的语言撰写毕业论文或学位论文，获得硕士学位

（学位），通过教育部留学服务中心认证，获得《外国学位证书》。

日语、俄语：参照相应标准。

学生发展与教育专业只接受英语口语考生。

之后就是笔试了。笔试这一环节，不同专业考试的内容是不一样的。满分是100分，考试时长是150分钟，60分是及格分数，通过这个分数才有机会进入后面的面试阶段。60分只是院校要求的基本线，没通过的话，肯定没有机会进入后面的面试，就算通过了，也要参加分数排序，以1.5倍的录取名额进入后面的面试，笔试成绩也会被计入总成绩中。

面试。【满分100分，主要考核申请者的专业素质、学术水平和综合素质，围绕研究计划考核申请者的研究基础和创新潜力。综合素质测评及格分数不低于60分，达不到及格分数者，不予录取。】这是学校招生简章里的原话，就不详细解释了。

总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%

总体来说，虽然教育博士项目的录取人数比学术型教育博士项目多，竞争也小，但还是值得我们认真准备的，毕竟东北师范大学的教育项目是A+，是一个不错的平台。

我还想介绍一下我们教育博士生的课程辅导。

我们还有一对一私人辅导，有需要可以加我微信私聊：

下面是视频课程链接，是针对专业课笔试而设计的，当然除了某些年份的一些学校，笔试完之后面试就不会考专业知识了，其他学校在面试的时候还是会问到专业知识的。

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本视频课程共分为4个模块，除教育学原理模块外，每个专业方向我们都录制了相应的视频课程。

视频课程讲解均以真题带动知识点。

第一阶段：搭建框架，把握重点

建立核心工具书框架体系并整合考试要点，明确学科发展历史，特别是各阶段的代表人物、代表著作、代表命题、背景与评价。

第二阶段：专题讲解

在第一阶段的基础上，对考试常考话题进行总结，进行深化和浓缩，以话题为切入点，巩固并灵活运用理论知识。

第三阶段：提问者的热门话题和论文

阐述出题老师的研究重点、最新论文成果及课堂笔记，分析本专业当前政治热点问题。

第四阶段：历年考试题型解析

对历年考试题型进行最深入的解析，分析题源、题型难度，总结每一种题型的解题思路、答题方法和技巧，全面提升学生的答题能力，将前期掌握的理论知识转化为成绩。

第五阶段：模拟练习和测试题

我们将就最新的理论前沿和学科热点，结合现实热点，进行前沿性、应用性的讲解，教授考生如何解题、如何安排结构、如何突出创新点等答题技巧。

最后我向大家介绍一下东北师范大学教育博士研究生的培养方案。

1. 培训目标

教育博士专业学位项目旨在培养教育教学和教育管理领域的复合型、专业型高级专门人才，成为教育教学和教育管理实践领域改革创新的开拓者、领导者。

具有宽广的人文社会科学视野和系统扎实的教育学科理论素养，对本专业领域的基本问题和学术研究前沿有深入的了解。

能够有效地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任和领导教育教学、教育管理等领域改革与创新的高水平实践工作。

二、学习期限

教育博士专业学位基本修业年限为4年，最长修业年限为6年。

3.训练方法

1.全日制集中学习与分散自主学习相结合。博士生全日制在校学习总时间不少于1年。分散自主学习期间，博士生与导师组保持密切联系。导师组通过多种方式加强过程指导和监督。

2.教育博士专业学位研究生培养实行学分制，培养过程包括课程学习、期中考核、学术报告、论文研究等。

（1）课程学习。课程学习集中在一、二学年，学习方式为集中学习与分散学习相结合，课程实施方式灵活多样，一般以专题讨论为主。

（2）期中考核。教育博士研究生须在第三学期结束前参加期中考核。考试分为笔试和面试两部分。

（3）学术交流与报告。设立教育学博士生论坛，教育学博士生在读期间须完成至少2次本专业学术报告。

（4）博士生应尽早进入论文研究阶段。论文研究包括选题报告、开题报告、进度报告、预答辩、答辩。

3.教育专业学位博士生培养采取导师带教与集体培养相结合的方式。课程学习由教学团队承担，论文研究由以主导师为中心的博士生指导组负责。每个博士生导师组由1名主导师和2名副导师组成，副导师由主导师和博士生根据博士生论文题目共同确定。导师组对博士生的学术研究进行全程指导和督导，把关学位论文质量。

四、课程学习

1. 课程设置

课程类别 课程名称 学时 学分 班级 学期 备注 公共基础课（必修） 人文社科专题 402 秋季 建议在第一学年完成 专业核心课（必修） 教育研究方法一 402 秋季 建议在第一学年完成 教育研究方法二 402 春季 教育经典著作研读 603 秋季 教育改革与发展基本问题研究 603 秋季 专业方向课程（方向必修） 教育领导与管理专项研究 603 春季 建议在第一学年完成，根据方向选修1门课程 教学专项研究 603 春季 学生发展与教育专项研究 603 春季 教育实践研究（必修）一 402 秋季 建议在第一、二学年完成 二 402 春季 秋季 专业选修课 专业外语 402 春季 课程总学分

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2. 课程评估

博士研究生培养方案所开设的所有课程均须进行考核。考核形式多样，重点全面测试博士研究生的各项能力。课程考核采用百分制，60分以上为及格。

5. 论文

教育博士专业学位论文选题应围绕教育教学和管理实践中具有重大现实意义和应用价值的关键问题，紧密联系学生本职工作。教育博士专业学位论文应注重综合运用有关理论和科学方法分析解决基础教育实际问题，注重研究成果的现实意义和理论价值，注重通过实践探索创造知识。论文篇幅一般不少于10万字。

教育专业博士生在申请论文答辩前应发表符合学校规定的学术论文，学术论文第一作者应为博士生本人，第一署名单位为东北师范大学，学位论文中至少应有一篇学术论文。博士生发表论文的具体要求另行规定。

六、论文答辩与学位授予

教育博士学位研究生修满规定课程，获得规定学分，按要求完成学位论文，并通过学位论文答辩，可授予教育博士专业学位和教育博士研究生证书。

教育专业博士学位论文评阅人和答辩委员会成员中应当至少有1名具有高级专业技术职务的实际领域专家。

毕竟东北师范大学是全国最早申请教育博士学位并开始招生的学校之一，培养方案还是比较完善的，对学校颁发的证书价值有疑虑的老师也不用担心，博士学位论文要经过导师、学院、教育部三级审核，能顺利毕业的都是精英。